
大象新闻记者 李书恒 通信员张梦璐/文图 陈鹤琴先生说过:“大当然、大社会齐是活课本,让孩子到当然和社会中去学习。” 郑州市惠济区毓秀路实际小学有一滑排银杏树木,秋风吹过,片片树叶散落在地上,学生们纷纷容身观赏秋风送来的好意思景。一刹,焕发的心境被一阵难闻的气息冲破,学生们循着滋味,发现了掉落的银杏果。“这是什么?”“银杏果为什么是臭的?”学生的问题促使毓秀路实际小学在11月初开展了一次对于银杏果的辩论之旅。 学生们在憨厚的携带下,走近学校的银杏树。拾树叶,学生不雅察发现银杏树叶的时事不同,通

大象新闻记者 李书恒 通信员张梦璐/文图
陈鹤琴先生说过:“大当然、大社会齐是活课本,让孩子到当然和社会中去学习。”
郑州市惠济区毓秀路实际小学有一滑排银杏树木,秋风吹过,片片树叶散落在地上,学生们纷纷容身观赏秋风送来的好意思景。一刹,焕发的心境被一阵难闻的气息冲破,学生们循着滋味,发现了掉落的银杏果。“这是什么?”“银杏果为什么是臭的?”学生的问题促使毓秀路实际小学在11月初开展了一次对于银杏果的辩论之旅。
学生们在憨厚的携带下,走近学校的银杏树。拾树叶,学生不雅察发现银杏树叶的时事不同,通过查找府上了解树叶的时事不错分歧雌树和雄树。
在憨厚的尽心指点下,学生通过闻一闻、看一看、剥一剥、洗一洗、查一查等姿色了解到银杏果的臭味起原、臭味的作用、银杏果的价值。
在此次充满乐趣的当然生成课程中,学生们不再局限在教室课堂之中开云kaiyun官方网站,而是走进了奇妙的大当然,冲破局限,探索未知。
发布于:河南省